1
00:00:09,609 --> 00:00:14,897
Barrierefreiheit ist ein wichtiges Thema 
– auch im digitalen Bereich. 

2
00:00:14,897 --> 00:00:17,873
Schon 2016 hat die Europäische Union beschlossen,

3
00:00:18,000 --> 00:00:20,908
dass in allen öffentlichen Einrichtungen,

4
00:00:20,908 --> 00:00:24,655
– also auch an den Universitäten der EU-Mitgliedsstaaten –

5
00:00:24,655 --> 00:00:28,404
Vorgaben zur Barrierefreiheit 
umgesetzt werden sollen.

6
00:00:28,840 --> 00:00:30,658
Kurz gesagt, geht es darum,

7
00:00:30,658 --> 00:00:37,275
dass im universitären Bereich alle digitalen 
Lehrangebote ohne fremde Hilfe zugänglich sind.

8
00:00:37,801 --> 00:00:44,168
Barrierefreiheit in der digitalen Lehre richtet sich also 
zunächst an Personen mit Beeinträchtigungen.

9
00:00:44,168 --> 00:00:50,532
11 % der Studierenden in Deutschland haben eine studienrelevante gesundheitliche Beeinträchtigung.

10
00:00:50,532 --> 00:00:53,213
Das sind etwa 300.000 Menschen.

11
00:00:53,349 --> 00:00:58,098
Dazu zählen unter anderem 
Beeinträchtigungen des Gehörs oder der Sehkraft,

12
00:00:58,098 --> 00:00:59,822
Sprachbeeinträchtigungen, 

13
00:00:59,822 --> 00:01:06,788
chronisch somatische Erkrankungen wie Allergien, 
Asthma, Diabetes, Epilepsie oder Rheuma

14
00:01:06,788 --> 00:01:10,838
Mobilitätsbeeinträchtigungen sowie 
psychische Erkrankungen.

15
00:01:10,959 --> 00:01:15,436
Hinzu kommen Studierende 
mit Farbsinnstörung oder Farbenblindheit.

16
00:01:15,662 --> 00:01:19,221
 
Rund 9 % der Bevölkerung sind davon betroffen.

17
00:01:19,417 --> 00:01:24,080
Nur bei wenigen Studierenden ist 
die Beeinträchtigung auf Anhieb erkennbar.

18
00:01:25,320 --> 00:01:29,230
In vielen Fällen ist Barrierefreiheit auch für ältere Menschen wichtig.

19
00:01:29,546 --> 00:01:33,285
An deutschen Universitäten macht die Generation 60+

20
00:01:33,285 --> 00:01:38,468
fast die Hälfte der 
etwa 40.000 Gasthörer:innen aus – Tendenz steigend.

21
00:01:39,330 --> 00:01:44,280
Diese Zahlen machen es wahrscheinlich, dass jede 
Hochschuldozentin und jeder Hochschuldozent  

22
00:01:44,280 --> 00:01:48,704
früher oder später auch Studierende 
mit Beeinträchtigungen unterrichtet.

23
00:01:50,510 --> 00:01:55,561
Es geht also darum, digitale Angebote 
wie z.B. die Hochschul-Webseite,

24
00:01:55,561 --> 00:02:00,206
aber auch Online-Kurse, Videos, Präsentationen und Textdokumente

25
00:02:00,206 --> 00:02:02,788
so aufzubereiten und bereitzustellen,

26
00:02:02,788 --> 00:02:07,670
dass sie auch mit einer Beeinträchtigung 
gut selbstständig wahrgenommen werden können.

27
00:02:08,221 --> 00:02:12,833
Konkret bedeutet das beispielsweise, 
Videos mit Untertiteln zu versehen,

28
00:02:12,833 --> 00:02:17,753
Audios und Bildmaterial zu verschriftlichen 
beziehungsweise zu verbalisieren

29
00:02:17,858 --> 00:02:23,480
oder Texte, Videomitschnitte und Sitzungsprotokolle der Webseminare und Vorlesungen

30
00:02:23,480 --> 00:02:26,181
in barrierefreier Form bereitzustellen,

31
00:02:26,181 --> 00:02:29,119
um den Studierenden die Vorbereitung auf den Unterricht

32
00:02:29,119 --> 00:02:33,419
oder die Nacharbeitung eventuell 
verpasster Inhalte zu ermöglichen

33
00:02:33,419 --> 00:02:36,234
– zum Beispiel auf der Plattform Moodle.

34
00:02:36,822 --> 00:02:39,448
Zum besseren Verständnis ein Beispiel:

35
00:02:39,779 --> 00:02:46,031
Arbeiten Sie bei der Gestaltung von Grafiken mit Helligkeitsabstufungen statt mit Farbvariationen. 

36
00:02:46,031 --> 00:02:49,220
Vermeiden Sie insbesondere Rot-Grün-Kontraste,

37
00:02:49,220 --> 00:02:53,929
da diese von Menschen mit Farbsinnstörung 
nicht gut erkannt werden können.

38
00:02:54,390 --> 00:02:58,709
Hier zur Verdeutlichung, 
wie sich das Sehvermögen unterscheidet:

39
00:02:58,814 --> 00:03:02,783
Normalsichtige erkennen hier eine 47,

40
00:03:02,783 --> 00:03:06,071
Menschen mit Rot-Grün-Schwäche eine 17

41
00:03:06,071 --> 00:03:10,359
und Personen mit Farbenblindheit 
können gar keine Zahl wahrnehmen.

42
00:03:10,720 --> 00:03:16,254
Neben klaren Vorgaben für eine barrierefreie digitale Lehre geht es aber auch darum,

43
00:03:16,254 --> 00:03:22,344
die Bereitschaft zu signalisieren, auf den 
individuellen Bedarf der Studierenden einzugehen.

44
00:03:22,666 --> 00:03:28,322
Für Menschen mit Beeinträchtigungen ist eine barrierefreie digitale Lehre unentbehrlich. 

45
00:03:28,713 --> 00:03:32,724
Aber auch für Personen, die sich 
z.B. nicht gut konzentrieren können

46
00:03:32,724 --> 00:03:36,054
oder die vorübergehend krankheitsbedingt verhindert waren,

47
00:03:36,129 --> 00:03:41,590
für Seniorenstudierende sowie für Studierende, deren Muttersprache nicht Deutsch ist,

48
00:03:41,590 --> 00:03:44,564
sind barrierefreie Inhalte sehr hilfreich.

49
00:03:45,000 --> 00:03:49,086
Untertitel für Videos sind sowohl für Nicht-Muttersprachler:innen

50
00:03:49,086 --> 00:03:52,952
als auch bei der mobilen Nutzung ohne Kopfhörer von Vorteil.

51
00:03:53,253 --> 00:03:59,204
Ebenso sind klar gestaltetes Unterrichtsmaterial, 
eine gut strukturierte Lehrveranstaltung

52
00:03:59,204 --> 00:04:02,886
und eine geregelte Diskussion für alle hilfreich.

53
00:04:03,353 --> 00:04:06,330
Die eigene Lehre barrierefrei und inklusiv zu gestalten,

54
00:04:06,330 --> 00:04:09,441
ist also nicht nur eine solidarische Haltung,

55
00:04:09,441 --> 00:04:13,859
sondern bietet eine hohe Nutzerfreundlichkeit für alle Studierenden

56
00:04:13,859 --> 00:04:18,276
 – und verbessert und professionalisiert somit die Lehre insgesamt.

57
00:04:19,040 --> 00:04:24,198
Achten auch Sie bei der Vorbereitung Ihres nächsten 
Lehrangebots auf Barrierefreiheit

58
00:04:24,198 --> 00:04:28,443
und bieten Sie Studierenden mit Einschränkungen möglichst frühzeitig an, 

59
00:04:28,443 --> 00:04:33,103
dass sie sich mit ihrem individuellen Bedarf direkt 
bei Ihnen melden können. 

60
00:04:33,390 --> 00:04:35,247
Und keine Sorge:

61
00:04:35,247 --> 00:04:38,115
Bei weitergehenden Anforderungen der Studierenden

62
00:04:38,115 --> 00:04:42,711
können Sie sich an die oder den Beauftragten 
für Studierende mit Behinderung 

63
00:04:42,711 --> 00:04:45,000
der Universität Potsdam wenden.

64
00:04:45,428 --> 00:04:51,913
Bei technischen Schwierigkeiten an das Zentrum 
für Informationstechnologie und Medienmanagement.