Programm

Ab 15:30 begrüßen wir Sie zur feierlichen Eröffnung der diesjährigen “Tage der Lehrkräftebildung”.    

Im Unterricht, in der Schulgemeinschaft, in der universitären Lehre sowie in der Zusammenarbeit von Uni, Schule und Verwaltung sind gute Beziehungen zentral. Die Pandemie hat uns bei der Gestaltung von dieser vor neue Herausforderungen gestellt.  
Im Rahmen einer Podiumsdiskussion möchten wir von den Erfahrungen verschiedener AkteurInnen aus Universität und Schulpraxis hören und lernen. Darüber hinaus möchten wir den Blick in die Zukunft richten: Welche Erkenntnisse nehmen wir aus dem vergangenen Jahr mit und wie gelingen uns gute Zusammenarbeit in Schule, Uni und Verwaltung auch in Zukunft? 

Referentin: Dr. Daniela Niesta Kayser, Professur für empirische Unterrichts- und Interventionsforschung 

Viele (angehende) Lehrkräfte haben das stete Gefühl, immer noch mehr arbeiten zu müssen, als sie es ohnehin schon tun, selbst dann, wenn die Arbeit bereits sehr viel Raum in ihrem Leben einnimmt. Das Wissen, dass man immer noch mehr tun könnte – noch mehr lesen, recherchieren, für den Unterricht vor- und nachbereiten führt zu Abend- und Wochenendarbeit, zu schlaflosen Nächten und Überanstrengung. Auch Rückschläge, Krisen oder Motivationstiefs im Schulalltag und während des Studiums verunsichern und erschöpfen. Dieser Vortrag soll Impulse vermitteln, um Balance zwischen Leben und Arbeit neu zu betrachten sowie persönlichen Ressourcen zu reflektieren und zu aktivieren, von denen individuellen Entwicklungszielen abgeleitet werden können.

Referent: Stefan Häfner, selbstständiger Facilitator, Mediator & Coach 
Teilnehmer*innenzahl: DIESER WORKSHOP IST BEREITS AUSGEBUCHT! 

Im beruflichen wie auch privaten Alltag stellt die persönliche Entscheidungsfindung eine gängige und nicht zu unterschätzende Herausforderung dar. Schnell findet man sich inmitten einer überfordernden Vielzahl unterschiedlicher Optionen wieder: „Welche Konsequenzen muss ich bei meiner Entscheidung beachten? Warum widersprechen sich Bauchgefühl und Verstand? Was wenn ich die falsche Entscheidung treffe?” – sind nur einige Fragen, die Entscheidungsfindungen begleiten und hinauszögern können. In diesem Training lernen Teilnehmende ihren Fokus bewusst auf die eigene Perspektive und Bedürfnisse zu legen, sodass in unsicheren Phasen klare sowie emotional stimmige Entscheidungen getroffen werden können. 

DIESER WORKSHOP IST BEREITS AUSGEBUCHT!

Referent: Walter Taglieber, Gründer des Contigo – Schule ohne Mobbing e.V. 

Im Rahmen dieses Impulsvortrags beleuchtet Walter Taglieber – ehemaliger Lehrer und Gründer des Contigo – Schule ohne Mobbing e.V. - das Thema Mobbing in Abgrenzung zum Konflikt. Dabei geht er auf den Mobbingprozess und die Rolle der Beteiligten ein, welche Fehler häufig in Zusammenhang mit Mobbing gemacht werden und warum Betroffene häufig nicht darüber sprechen. Zudem möchte er aufzeigen, wie man dennoch eine Selbstoffenbarung ermöglicht und welche Interventionsmethoden es gibt. 

Referentin: Dr. Ilka Goetz, Medienbildung und Digitalisierung im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung “PSI-Potsdam” 
Teilnehmer*innenanzahl:DIESER WORKSHOP IST BEREITS AUSGEBUCHT!

Der Pandemie-bedingte vollständige Verzicht auf Präsenzveranstaltungen und den „analogen“ Seminarraum stellt für Studierende und für Lehrende eine große Herausforderung dar. Im „analogen Raum“ etablierte Arbeitstechniken müssen weiterentwickelt werden oder sind auch ungeeignet. Neue Verfahren müssen gefunden werden. Von besonderer Bedeutung sind zudem der Aufbau und die Gestaltung der Beziehungen zwischen Lehrenden und Studierenden – Studieren heißt auch, sich austauschen, gemeinsam arbeiten, sich auf andere einlassen. Wie entsteht Vertrautheit im Seminar, die für das Erproben, Fehlermachen, kritische Diskutieren und Entgegnen so wichtig ist?

Ausgehend von etablierten Raumvorstellungen wird der virtuelle Raum mit seinen Handlungsoptionen untersucht. Gemeinsam werden Herausforderungen und Potenziale für das erfolgreiche Lehren und Lernen im virtuellen Raum diskutiert und insbesondere Maßnahmen zur Stärkung guter Beziehungen zwischen den Akteuren betrachtet.

DIESER WORKSHOP IST BEREITS AUSGEBUCHT!

Referentin: Friederike Wallner-Zimmer, Initiative Sprechen macht Schule des Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Potsdam 
Teilnehmer*innenzahl: DIESER WORKSHOP IST BEREITS AUSGEBUCHT!

Als (künftige) Lehrperson müssen Sie in der Lage sein, schnell Beziehungen aufzubauen und zu halten, z.B. zu Lernenden, Eltern, dem Kollegium, gegenwärtig sogar im ständigen Wechsel zwischen Präsenz und Online. Sprechen macht Schule lädt Sie zum interaktiven Workshop „Beziehungen (an)sprechend gestalten“ ein. Sie lernen:

• welche kommunikativen Mittel sich günstig auf Beziehungen auswirken, 
• wie Sie Stimme, Sprechtempo und Lautstärke der jeweiligen Situation anpassen, 
• welche Rolle Körperhaltung und Mimik bei der Beziehungsgestaltung spielen und 
• wie Sie Ihre Ausführungen so strukturieren, dass Ihr Gegenüber Ihnen leicht folgen kann. 

Da das Gelernte gleich in praktischen Übungen angewendet wird, wäre es von Vorteil - und für eine gute Beziehung durchaus förderlich -, wenn Sie die Kamera einschalten und sich etwas Platz zum Bewegen freiräumen könnten. 

DIESER WORKSHOP IST BEREITS AUSGEBUCHT!

An der Universität Potsdam wird in verschiedenen Formaten die Zusammenarbeit zwischen Schulen und der Hochschule gefördert sowie die gegenseitige Entwicklung vorangetrieben. Zwei solcher Projekte, der Bildungscampus der Universität Potsdam und das Projekt “Campusschulen”, werden sich in kurzen Vorträgen mit Einblicken aus der konkreten Zusammenarbeit präsentieren.  

In diesem Workshop wird der arbeitsintensive und gleichzeitig erfreuliche Prozess dargestellt, der zum Rahmenkonzept der Universitätsschule geführt hat. Mit den am Workshop Teilnehmenden werden ausgewählte Thesen, die entwickelt wurden, diskutiert, um anhand des Diskussions- und Austauschprozesses zu verdeutlichen, was kooperative und interdisziplinäre Zusammenarbeit bedeutet.