Pilotprojekt "Inklusive Grundschule"

Die PING-Studie ist die wissenschaftliche Begleituntersuchung zum Pilotprojekt „Inklusive Grundschule“ des Landes Brandenburg.

Unterrichtsprozesse in inklusiven Lernsettings

Zur Bedeutung von Lehrer-Schüler- und Schüler-Schüler-Interaktionen für die fachliche, personale und soziale Kompetenzentwicklung von Grundschülern.

Heterogenität und Lesekompetenz

Die Rolle der institutionellen und häuslichen Lernumwelten