In dem zweiteiligen Veranstaltungsformat wurde ein Verständnis verschiedener Formen geschlechtsbezogener Diskriminierung, wie z.B. Trans*-Feindlichkeit oder traditioneller Sexismus geschaffen. Im Austausch aller Teilnehmer*innen wurde geschaut, in welchen Kontexten sich diese Diskriminierungsformen an der Hochschule manifestieren und welche Handlungsmöglichkeiten dagegen entwickelt werden können.

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Weitere Informationen über den Aufbau und den Inhalt der Veranstaltung finden Sie hier

Mit Blick auf das Ende des Semesters rückt auch das Thema „Online-Prüfungen“ immer näher. Da sich die Konzeption und Durchführung digitaler Prüfungen in einigen Punkten von klassischen Präsenz-Klausuren unterscheidet, haben wir Sie herzlich zum Online-Kurs zum Thema „Formulierung von Prüfungsfragen bei Remote-Prüfungen und Open-Book-Klausuren“ eingeladen. Hauptthema dieser Schulung war die Formulierung von Prüfungsfragen auf verschiedenen Niveaustufen. Nach einem theoretischen Input und einigen praktischen Übungen widmete sich ein Teil der Schulung den Möglichkeiten von Remote-Prüfungen und Open-Book-Klausuren.

Referentin: Frau Dr. Xenia v. Jeremias

Die Aufzeichnung der Veranstaltung finden Sie hier

Um insbesondere in Zeiten der Online-Lehre ein schnelles Feedback von Studierenden zu erhalten, haben wir mit Feedback.UP ein neues alternatives Evaluationsinstrument konzipiert, welches sich einfach und flexibel anwenden lässt. Es besteht aus zwei kurzen Fragebögen, mit denen Sie Ihre Lehrveranstaltungen formativ evaluieren können. Der erste Fragebogen konzentriert sich dabei auf den Auftakt und die Erwartungen der Studierenden wohingegen der zweite Fragebogen mehrmals im Verlauf der Lehrveranstaltung als Zwischenfeedback eingesetzt werden kann. Lehrende bestimmen dabei selbst, wann und ob diese Instrumente eingesetzt werden. Feedback.UP bietet sich gerade für neu konzipierte oder veränderte Lehr- und Lernformate an, da Sie ein hilfreiches Feedback schon im Verlauf der Lehre erhalten und dieses direkt in die weitere Gestaltung und Umsetzung der Lehrveranstaltung einfließen lassen können.

Themen des Online-Kurses waren:
• Möglichkeiten der Evaluation der Lehre.
• Veranstaltungen mit Feedback.UP evaluieren.
• Studierenden befähigen, am Evaluationsprozess teilzunehmen.
• Erhaltenes Feedback effektiv nutzen.

Referenten: Sophia Albrecht und Benjamin Apostolow (ZfQ, Bereich Hochschulstudien)
Moderation: Frank Niedermeier (ZfQ, Bereich Hochschulstudien)

Hier geht es zur Aufzeichnung der Veranstaltung auf Media.UP

In diesem Semester stellt die Nutzung von Zoom eine digitale Alternative zur Präsenzlehre dar. Dabei spielen neben der Planung und Durchführung der Lehre mit Zoom auch datenschutzrechtliche Fragen eine wichtige Rolle. Nachdem Sie das Tool nun in diversen Lehr-Lernformaten kennen gelernt haben, möchten wir Ihnen die Möglichkeit geben, um Ihre konkreten datenschutzrechtlichen Fragen zur Nutzung von Zoom sowie zum Aufzeichnen und Veröffentlichen Ihrer Veranstaltungen zu besprechen.

Dr. Marek Kneis, der Datenschutzbeauftragte der Universität Potsdam, wird sich Ihren Fragen im Rahmen eines Frage-Antwort-Online-Kurses annehmen. 

Aufzeichnung: Datenschutzrechtliche Fragen zum Einsatz von Zoom in der Lehre

Vertonte Präsentationen und kleine Videos sind gute Formate, um Inhalte schnell für die Online-Lehre zur Verfügung zu haben. Als Bausteine für die Online-Lehre sind sie vielfältig einsetzbar, von der Präsentation von Inhalten bis zur Ergebnispräsentation durch Studierende. Um Screencasts und Videos selber zu erstellen, sind in der Regel einfache Werkzeuge ausreichend, die oft schon in Standardprogrammen integriert sind. Methoden des Seminars sind Präsentationen und die Beantwortung von Rückfragen.

Der Online-Kurs soll Ihnen einen Überblick geben zu den Fragen:

• Wie kann ich vertonte Präsentationen und kleine Videos am eigenen Rechner anfertigen?
• Welche Software kann ich verwenden?
• Wie kann ich das Video (nur) für meine Studierenden zugänglich machen?
• Was ist bei der Herstellung und Veröffentlichung zu beachten?
• Wer kann mich unterstützen?

Aufzeichnung: Online-Kurs - Screencasts und Videos selber erstellen
(Die Präsentation finden Sie ebenfalls in Media.UP unter Ressourcen)

Moodle kann mehr sein als ein digitaler Semesterapparat. Die zentrale E-Learning-Plattform der Universität Potsdam verfügt über eine Vielzahl von Funktionalitäten zur digitalen Unterstützung von Lehrveranstaltungen. Die Online-Anwendungsschulung bietet eine Einführung in die Arbeit mit der Plattform und richtet sich in erster Linie an Dozierende, die sich mit den meistgenutzten Funktionen vertraut machen wollen. Methoden des Online-Kurses sind Software-Demonstration & Fragerunde via Chat.

Ziel des Online-Kurses ist die grundlegende Befähigung zur Gestaltung von Moodle-Kursen, wie

• die Beantragung und Einrichtung von Kursen
• die Teilnehmer*innenverwaltung
• das Verfügbarmachen von Dateien
• das Anlegen von Aktivitäten (Aufgaben, Abstimmungen u. a.)
• die Arbeit mit Foren

Hiergeht es zu den Präsentationsfolien

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