Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

-        Intervention als Aufgabe der empirischen Bildungsforschung: Förderung der Lesekompetenz

-        Analyse und Förderung selbstregulierten Lernens

-        Wirksamkeitsanalysen im Kontext des inklusiven Grundschulunterrichts

-        Erfassung sozialer Partizipationsprozesse mittels behavioraler Maße