Schwerpunkte in der Lehre

• Literaturdidaktische Lehrveranstaltungen zu spezifischen Fragen des gegenstandsgerechten und schülerorientierten Umgangs mit literarischen Texten, besonders mit Lyrik und Dramatik
• Betreuung von Lehramtsstudenten in den Schulpraktischen Studien und im Praxissemester
• Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten zu literaturdidaktischen Themen

Außeruniversitäre Tätigkeiten

1999 – 2002

• im Rahmen eines Forschungsprojektes: Durchführung des Deutschunterrichts in den Klassenstufen 12 und 13 in einer Abiturklasse (GK) an der Sportbetonten Gesamtschule Potsdam bis zum (dezentralen) Abitur

seit 1990

• regelmäßig Vorträge/Veranstaltungen zu aktuellen fachdidaktischen Fragen im Rahmen der Fort- und Weiterbildung für Lehrer der Sekundarstufen I und II in allen Schulformen

1994 – 1996

• Mitglied der Arbeitsgruppe „Ganztagsschule“ am Pädagogischen Landesinstitut Brandenburg:

    Entwicklung einer Konzeption zur Gestaltung von Ganztagsunterricht an Gesamtschulen
    Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen für Lehrer unterschiedlicher Fächer

seit 1996

• Gutachter von Lehrbücher für den Deutschunterricht im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport
• Mitarbeit in Arbeitsgruppen im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport

2000 - 2007

• Leitung und wissenschaftliche Betreuung einer Projektgruppe an der Voltaire-Gesamtschule Potsdam zur Entwicklung des Unterrichtsfaches „Propädeutik“ für die Sekundarstufe II:

     Erarbeitung der Konzeption zum Unterrichtsfach
     Durchführung des kursübergreifenden Unterrichts

seit 2003

• Fachliche Beratung einer Arbeitsgruppe am Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM) Berlin-Brandenburg zum Erarbeiten zentraler Prüfungen im Fach Deutsch am Ende des 10. Schuljahres für das Land Brandenburg

2006/2007

• Beauftragte des Landes Brandenburg in der paritätisch besetzten Kommission zur Erarbeitung des Rahmenlehrplans/Kernkurrikulums für die Gymnasiale Oberstufe der Länder Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern: (RLP Deutsch)

• Anschließend: Implementierung des Rahmenlehrplans für das Land Brandenburg und Erarbeitung eines Übergangslehrplans für die Klassenstufe 11: (Hinweise JGS 11 Deutsch)

2013- 2015

• Im Auftrag des Ministeriums der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens (DG) Entwicklung eines Konzepts zur Implementierung kompetenzorientierter Rahmenplänen für das Fach Deutsch.  Durchführung der Implementierungs- veranstaltungen für die Deutschlehrer der DG.

 Forschungsschwerpunkte

• Zur Vernetzung fachspezifischer Kompetenzen beim Umgang mit literarischen Texten in Lern- und Leistungssituationen
• Fachdidaktische Entscheidungen zielgerichtet und bedingungsadäquat treffen: Zur Begründung eines komplexen literaturdidaktischen Handlungsmodells