Лицейские годы Пушкина  - 1811- 1817

В 1811 году в Царском Селе под Петербургом (г. Пушкин) открылось новое учебное заведение - лицей. Император Александр I отвел для лицея огромный четырехэтажный флигель своего большого Екатерининского дворца. Лицей был учрежден исключительно для юношей дворянского происхождения. Приглашены были только лучшие преподаватели. Ученики поступили в лицей в очень юном возрасте (10-12 лет) и должны были расти и развиваться исключительно в атмосфере лицея: домой их не допускали вовсе, даже на каникулы. Александру Пушкину было 12 лет, когда родители решили послать сына в Царскосельский лицей. По протекции  друзей отца Пушкина, Сергея Львовича Пушкина, он был принят в лицей. Летом 1811 года в сопровождении дяди Василия Львовича Пушкин отправился в Петербург. Он впервые покидал Москву, уезжал без всякого сожаления в Петербург; расстаться было ему жалко только с сестрой Ольгой и немножко с братом Львом.

19 октября произошло торжественное открытие лицея в присутствии императора и всей царской семьи. Началась школьная жизнь. Пушкин провел здесь шесть лет. Его отрочество и юность, пробуждение его гении неразрывно связаны с Царскосельским Лицеем и Царским Селом. Четырехэтажное здание лицея было соединено аркой с Екатерининским дворцом. На третьем этаже распологался Лицейский зал - эдесь состоялась торжественная церемония открытия. На четвертом этаже находились комнаты лицеистов - небольшие "кельи", как назвал их Пушкин, очень скромно обставленные: конторка, комод, железная кровать, стол для умывания, зеркало. Александр жил в комнате №14. Потом, много лет спустя, уже всрозлым человеком, известным поэтом,
письма к бывшим лицеистам он всегда подписывал "№14".
Занятия и режим дня были организованы по интересному и для того времени прогрессивному плану. Уже в то время обращали внимание на постоянную смену между занятиями и отдыхом. Родственники могли навещать воспитанников лицея, а воспитанники не получали отпуска домой.
 

Первый "пушкинский" лицейский курс состоял из даровитых мальчиков. Имена многих из них впоследствии вошли в историю русской культуры и общественной жизни. Пушкин был чрезвычайно привязан к своим школьным товарищам, и эту тесную дружбу, верность лицеиским друзьям он пронес через всю жизнь.

"Прости! Где б ни был я: в огне ли смертной битвы,
При мирных ли брегах родимого ручья,
 Святому братству верен я."
("Разлука", 1817)

Некоторые товарищи не любили Пушкина за его шутки, но было у него много и друзей. Пушкин вообще был большим "мастером" дружбы. Он умел крепко любить своих друзей, и они его  любили крепко.
Ближайшими друзьями-лицеистами Пушкина были Иван Пущин ("№13, сосед по "келье") - справедливый, смелый, спокойно-веселый юноша; Вильгельм Кюхельбекер - восторженный, одержимый, нелепый и трогательный "Кюхля"; барон Антон Дельвиг - добродушный, медлительный, фантазер и тоже поэт. Другим лицеиским приятелем Пушкина явился князь Александр Горчаков - с блестящими способностями, первый ученик, благовоспитанный, очень аккуратный и опрятный, красавец.
 

Уже через год преподаватели и надзиратели давали мальчику Пушкину первые официальные характеристики: "Весьма понятен, замысловат и остроумен, но крайне неприлежен.Он способен только к таким предметам, которые требуют малого напряжения, а потому успехи его очень невелики, особливо по части логики ...". "В характере его вообще мало постоянства и твердости ...". "Имеет остроту, но, к сожалению, только для пустословия, успевает весьма посредственно ...".
Пушкин держался с начальством независимо и вызывающе. Об этом свидетельсвует донесение надзирателя Ильи Пилецкого о поведении Пушкина только за ноябрь 1812 года. В этом же месяце Пушкин явился зачинщиком волнений, приведших к уходу из лицея инспектора Мартына Пилецкого. Закипели горячие споры, многие товарищи поддержали Пушкина.
 

Когда Пушкин был в младших классах, произошло в России огромное историческое событие, произошла Отечественная война 1812 года. Летом 1812 года французский император Наполеон Бонапарт во главе шестисоттысячной армии напал на Россию. Двухсоттысячная русская армия, руководимая мудрыми полководцами Барклаем - де- Толли, а потом Кутозовым, медленно отступала в глубь страны. Решительная битва произошла 26 августа под Бородино в Московской губернии, с неопределенным результатом. Русская армия продолжала отступать. Наполеон занял Москву, которая оказалась пустой. Начались пожары, и через месяц Наполеон был вынужден покинуть и уходить из России прежним путем, под напором русской армии сзади, под  ударами партизан со всех сторон. В середине декабря в России не оставалось уже ни одного противника. Пушкину в то время было тринадцать лет. Он глубоко и сильно переживал тот подъем,  который был ответом на вторжение Наполеона в Россию. Отечественная война 1812 года оказала большое влияние и на Пушкина и на других лицеистов. Они видели, как через Царское Село на борьбу с врагами шли русские воины и завидовали им. Эти события пробудили в душе мальчика Пушкина сознательную любовь к родине, которую он сохранил на всю свою жизнь.

"Сыны Бородина, о кульмские герои!
 Я видел, как на брань летели ваши строи;
 Душой восторженной за братьями спешил," -
писал Пушкин в стихотворении 1815 года "Александру".

Школьная наука в общем мало дала Пушкину. Позже с большой любовью вспоминал профессора А. П. Куницына, читавшего в лицее "курс нравственных и политических наук". Это был талантливый ученый, который умел будить в учениках и любовь к знанию и высокие чувства. Кроме того Пушкин с любовью вспоминал позже " о своем добром Галиче", преподававшем русскую и латинскую словесность. Это тоже был талантливый ученый. Уроки его явились веселыми, непринужденными, чисто товарищескими беседами о литературе и искусстве.
 

Французский язык и литературу преподавал низенький старичок Давид Иванович де Бурди. Был он преподаватель дельный, умел приохотить учеников к занятиям и бидить в них мысль.Остальные учителя лицея не поднимались над уровнем посредственности. Русскую литературу преподавл профессор Кошанский. Он старался приохотить учеников писать стихи. Однако,воспитанный в устаревших литературных вкусах, Кошанский не мог благотворно влиять на Пушкина: он поощрял напыщенность и ходульность, а простоту он считал низкой. Пушкин относился к Кошанскому отрицательно, в своих стихах он называет его "скучным проповедником", "угрюмым цензором".
 

Математику Пушкин совсем не любил. Преподавал ее профессор Карцев. Преподавание в лицее велось по плохо продуманному плану, бессистемно, с обилием ненужних наук, как вспоминал один из товарищей Пушкина: "Какой-то общий курс полуггимназическии и полууниверситетский, обо всем на свете".
"Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь ...", вспоминал и сам Пушкин.
Однако общий дух, царивший в лицее, был для того времени чем-то совершенно исключительным. Это был дух вольномыслия в "лицейской республике". Эдесь обсуждались острые проблемы современности: деспотизм, рабство, свобода, любовь к отечеству. Некоторые из воспитанников лицея впоследствии были близки к декабристам, а Пущин и Кюхельбекер стали непосредственными участниками восстания 14 декабря 1825 года.
Достоинство воспитанников уважалось, учителя говорили им на "вы" с прибавкой к фамилии слова "господин", дисциплина была не строгая, телесных наказаний совершенно не существовало: лицей был единственным русским учебным заведением того времени, в уставе которого стояло:"Телесные наказания запрещаются". Кормили воспитанников хорошо, помещение было роскошное, каждый ученик имел отдельную комнату. И, что редко бывало в царских школах, воспитанники всю свою жизнь вспоминали лицей с любовью.
С любовью не раз вспоминал лицей и Пушкин:

"Куда бы нас ни  бросила судьбина
 И счастие куда б ни повело,
 Все то же мы: нам целый мир чужбина;
 Отечество нам Царское Село."
("19 октября", 1825)

В лицее процветала литература, процветала поэзия. Многие воспитанники писали стихи, издавались рукописные журналы. И Пушкин в лицее начал всерьез сочинять стихи. Одним из самых ранних стихотворений лицейской лирики Пушкина явилось стихотворение "К Наталье" из 1813 года. Особенно выдвинулись как лицейские поэты Илличевский и Пушкин. Илличевский оказался позже малодаровитым поэтом, но в то время большинство товарищей ставило его выше Пушкина. Еще писали стихи Дельвиг, Кюхельбекер.Однако год  за годом Пушкин завоевывал все большее признание, и товарищи с уважением наблюдали его растущий талант. В 1814 году в 13 номере модного литературного журнала "Вестник Европы" появилось послание "К другу стихотворцу".Под ним стояла странная подпись: "Александр н.к.ш.п." (согласно его фамилии в обратном порядке).
Это было первое напечатанное стихотворение Пушкина. Талант юноши был признан большинством воспитанников и наставников лицея. "При самом начале - он наш поэт", вспоминал Пущин. Жанры и темы ранней пушкинской лирики разнообразны: здесь политические мотивы и литературная полемика, оды и эпиграммы, дружеские послания и веселые, озорные поэмы. Лицейское начальство было невысокого мнения о Пушкине: ленив, поверхностен, легкомыслен, способен только к предметам малого напряжения. Такое впечатление Пушкин и всю жизнь производил на людей, мало его знавших. В действительности он уже в лицее много работал, читал и думал. В стхотворении "Городок" Пушкин перечисляет своих любимых писателей. Вот его любимцы: Гомер, Вергилий, Гораций, Тассо, Мольер, Руссо, Парни; из русских: Державин, Фонвизин, Богданович, Дмитриев, Крылов, Карамзин. Надо просто изумляться необычной начитанности пятнадцатого мальчика. Пушкин даже прилежно изучает 16 томов сочинений одного из лучших тогдашних французских критиков - Лагарпа.
 

Товарищи Пушкина по лицею все чувствовали, что он по развитию много старше них. Один и ближайших друзей Пушкина, Иван Пущин, расскаывает: "Все мы видели, что Пушкин нас определил, много прочел, о чем мы и не слыхали, все, что читал, помнил. Но он и не думал высказаться и важничать, как это часто бывает с скороспелками." Пушкин писал в лицее очень много, всего около 120 стихотворений. Наибольшее влияние на молодого поэта, на его стихи и художественное жизнеотношения того времени оказали такие поэты как русский Батюжков и французские Парни и Вольтер. Слабее было влияние Жуковского с его чувствительной меланхолией, порыванием в туманную даль и грустной покорностью судьбе. Все это противоречило натуре Пушкина. Влияние Жуковского в первую очередь отразилось на элегиях Пушкина.
 

Кульминационным пунктом в лицейские годы Пушкина и его товарищей стал публичный экзамен лицеистов,
переходивших из младшего отделения в старшее, 8 января 1815 года. Эдесь в присутствии министра просвещения Разумовского и самого прославленного русского поэта того времени Гаврилы Романовича Державина молодой пятнадцатилетний Пушкин декламировал написанные по этому поводу свои стихи "Воспоминания в Царском Селе". Расстроганный до слез старик Державин хотел обнять юного поэта, который убежал. Пушкинский друг об этом пишет: "На публичном нашем экзамене Державин, державным своим благословлением, увенчал юного нашего поэта ...Пушкин тогда читал свои "Воспоминания в Царском Селе". В этих великолепных стихах эатронуто все живое для русского сердца. Читал Пушкин с необыкновенным оживлением. Слушая знакомые стихи, мороз по коже пробегал у меня".
 

Пушкин сам поже вспомнил об этом незабываемом для него дне:

"И славный старец наш, чарей певец избранный,
 Крылатый гением и грацией венчанный,
 В слезах обнял меня дрожащею рукой
 И счастье мне предрек, незнаемое мной."

В апреле 1815 года стихотворение "Воспоминания в Царском Селе" было опубликовано в журнале "Российский музеум" ( № 4 ). Это было первое стихотворение, напечатанное с полной подписью поэта: "Александр Пушкин".
Особое место среди лицейских стихов 1815-1816 годов занимает цикл элегий, обращенных Екатерине Бакуниной - сестре лицеиста А. П. Бакунина.Она часто навещала в лицее своего брата и всегда приезжала на лицейские балы. Она была очень красива, вся лицейская молодежь увлекалась ей. Это была первая любовь Пушкина - робкая и застенчивая юношеская любовь. Эту свою первую влюбленность Пушкин потом помнил всю жизнь.

"В те дни ... в те дни, когда впервые
 Заметил я черты живые
 Прелестной девы и любовь
 Младую взволновала кровь, -
писал Пушкин почти через 15 лет в восьмой главе "Евгения Онегина". Эта первая любовь отразилась в целом
ряде лицейских стихотворений Пушкина: "Желание", "Осеннее утро", "К живописцу", "Разлука", нескольких элегиях (1 2).
 

Пушкин все больше начинал обращать на себя внимание самых выдающихся писателей того времени. На него с нажеждой смотрели Карамзин, Батюшков, Жуковский, Вяземский. Весной 1816 года Карамзин посетил лицей с князем Вяземским и дядей Пушкина, поэтом Василием Львовичем Пушкиным. Летнее время Карамзин проводил в Царском Селе. Пушкин часто бывал у него. Общение с Карамзиным было очень полезно для литературного развития Пушкина. Еще полезнее было влияние, которое через Карамзина, Жуковского, Вяземского оказывало на молодого поэта петербургское литературное общество "Арзамас". Это было боевое
общество, в котором объединились тогдашние молодые писатели для борьбы со старыми литературными течениями. "Арзамас" выступал за простоту русской речи, за свержение законов тяжеловесного классицизма,
против рутины и архаики в литературном деле. Еще на лицейской скамье Пушнин был принят в литературное общество "Арзамас". Противником "Арзамаса" явилась группа "Беседа любителей русского слова" во главе с адмиралом А.С. Шишковым.
 

На старших курсах Пушкин познакомился с офицерами лейб-гвардии гусарского полка, стоявшего в Царском Селе. Старшие лицеисты пользовались сравнительно большой свободой. Пушкин часто посещал гусаров, участвовал в их пирушках. Знакомство с офицерами в некоторых отношениях было очень полезно для Пушкина. Лицеисты воспитывались, конечно, в строго монархическом духе. Это сказалось на целом ряде лицейских стихотворений Пушкина: в стихах "На возвращение государья-императора из Парижа" и "Принцу Оранскому".
За последнее стихотворение Пушкин даже получил от царского двора золотые часы. А большинство гвардейского офицерства того времени было настроено по отношению к правительству очень оппозиционно. Этим образом Пушкин мог познакомиться с тогдашной нелегальной литературой.

Уже шестнадцати лет он пишет послание "К лицинино" - будто бы перевод с латинского:
"Я сердцем римлянин, кипит в груди свобода,
 Во мне не дремлет дух высокого народа.
...............................................................................
 Свободой Рим возрос - а рабством погублен!"

Это первое волнолюбивое стихотворение Пушкина было напечатано в "Российском музеуме"  ( №5 ).
Один гусар царскосельского полка, П. Я. Чаадаев, стал близким другом Пушкина в те годы. Это был очень образованный человек, замечательный  мыслитель. Чаадаев в то время был настроен революционно и сыграл большую роль в политическом воспитании Пушкина. Его разговоры на политические темы Пушкин запомнил на всю жизнь. По мнению современников, Чаадаев дал в этом отношении Пушкину больше чем весь лицей. Чаадаеву посвятил Пушкин немножко позже одно из лучших стихотворений: "К Чаадаеву"  ( 1818 ).
В январе 1817 года Пушкин начинает работу над поэмой "Руслан и Людмила". Это уже последние месяцы в лицее. С 15 мая 1817 года состоялись выпускные экзамены по 15 предметам. В июне 1817 года того года Пушкин и его товарищи окончили лицей. Желающие поступали по выбору на военную или гражданскую службу. В списке выпускников выпущенных на гражданскую службу, Пушкин стоял по успехам экзаменов четвертым с конца.
 

Все-таки Пушкин вспоминал время в Царскосельском Лицее и особенно своих друзей и товарищей всю свою жизнь. В своем прощальном стихотворении "Товарищам" Пушкин писал:

"Промчались годы заточенья;
 Недолго, мирные друзья,
 Нам видеть кров уединенья
 И Царскосельские поля.
 Разлука ждет нас у порогу,
 Зовет нас дальний света шум,
 И каждый смотрит на дорогу
 С волненьем гордых, юных дум."

Время, проведенное в дружеской лицейской среде, в атмосфере юношеских откровений и творческого соперничества, имело очень большое нравственное значение в становлении личности Пушкина.