Studierende des Fachs Wirtschafts-Arbeit-Technik der Universität Potsdam gewinnen den 3.Platz im Ideenwettbewerb "Fürs Leben lehren"

Die Studierenden (Janine Aßmann, Stefanie Reich, Alexander Michael, Fabian Johst, Anika Röpke, Malte Groth, Robert Spitzer, Carsten Hinz) haben mit Unterstützung von Herrn Dr. Benjamin Apelojg (Juniorprofessur für Ökonomische Bildung und Institut für Arbeitslehre) am Ideenwettbewerb "Fürs Leben lehren" des Bundesministeriums für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz teilgenommen und den 3. Preis gewonnen.
Der Preis wurde am 15.03.2012 von Bundesministerin Ilse Aigner überreicht.

Ihr Entwurf für ein Unterrichtskonzept einer Projektwoche mit dem Titel: „Deine Zukunft – Dein Leben 2030“ wird vom Raabe Verlag veröffentlicht.

Wir gratulieren den Preisträgerinnen und Preisträgern herzlich!

"Die prämierten Unterrichtskonzepte sind sehr gute Beispiele dafür, wie wichtige Verbraucherthemen in bestehende Schulfächer integriert werden können," sagte Bundesministerin für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz Ilse Aigner bei der Preisverleihung im Senatssaal der Humboldt-Universität zu Berlin. "Für junge Menschen ist es besonders wichtig, frühzeitig Alltags- und Konsumkompetenzen zu erwerben. Nur wer gut informiert ist, kann im Alltag die richtigen Entscheidungen treffen und gleichberechtigt am Markt teilnehmen."

Zur Jurybegründung:
„Die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Lebensperspektiven und die Planung und Bewältigung des eigenen Alltags sind eine große Herausforderung. Das prämierte Unterrichtskonzept zielt auf die Finanz- und Haushaltskompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Übergangsphase von der Schule in das Berufsleben. Dafür wählen die Autoren das Mittel der Szenario-Methode: Schülerinnen und Schüler werfen innerhalb einer Projektphase und anhand praxisnaher Aufgabenstellungen einen Blick in die Zukunft. Unter welchen Bedingungen lebt eine fiktive Person, wenn sie sich für einen bestimmten Beruf entscheidet? Welches Gehalt steht zur Verfügung und was kann die Person sich davon leisten? Ist es ein Haus oder doch besser eine Wohnung? Wie viel Geld steht nach allem, was an festen Kosten für den Alltag wegfällt, noch zur Verfügung? Im Laufe eines Lebens können sich Ziele, Anforderungen und die Lebensumstände ändern. Die Autoren gehen auch auf diesen Aspekt ein und lassen Schülerinnen und Schüler eigene Szenarien zu den Themengebieten „Beruf“, „Wohnen“ und „Freizeit“ entwickeln. Anhand der Lebensentwürfe erfahren die Lernenden sehr alltagsnah, mit welchen finanziellen und anderen Problemen man im Laufe eines Lebens konfrontiert werden kann. Diese besondere Kombination von Zukunftsperspektive und Alltagsnähe hebt die Jury mit dieser Ehrung hervor.“