Neurocognition of Language

Astrid Schröder

Postdoctoral Research Fellow

Phone: ++49-331-977-2387

Email: astrid.schroeder[at]uni-potsdam.de

Homepage: http://astridschroeder.blogspot.com/

University of Potsdam

Research Interests

semantic processing

treatment of aphasia

evidence based practice

neural correlates of language recovery

Projects

German norms for semantic typicality, age of acquisition and concept familiarity for 824 concepts of 11 semantic categories

Semantic complexity in the treatment of aphasic naming disorders

The influence of typicality and age of acquisition on semantic processing

Publications:

Schröder, A., Gemballa, T., Ruppin, S., & Wartenburger, I. (2011). German norms for semantic typicality, age of acquisition, and concept familiarity. Behaviour Research Methods. Advance Online Publication, doi: 10.3758/s13428-011-0164-y

Burchert, F., Lorenz, A., Schröder, A., de Bleser, R., & Stadie, N. (2011). Sätze verstehen. Neurolinguistische Materialien für die Untersuchung von Satzverständnisstörungen bei Aphasie. Hofheim: NAT-Verlag.

Schröder, A., Ruppin, S., & Wartenburger, I. (2010). Age of acquisition and typicality effects in an online categorization task. In J. Haack, C. Wotschack, & M. Dambacher (Eds.), Proceedings of KogWis 2010. 10th Biannual Meeting of the German Society for Cognitive Science. Potsdam: Universitätsverlag, p. 226. URL

Schröder, A. (2010). Semantische Störungen. In G. Blanken & W. Ziegler (Hrsg.), Klinische Linguistik und Phonetik. Ein Lehrbuch für die Diagnose und Behandlung von erworbenen Sprach- und Sprechstörungen im Erwachsenenalter. Mainz: HochschulVerlag.

Schröder, A., Lorenz, A., Burchert, F., & Stadie, N. (2009). KOMPLEXE SÄTZE. Störungen der Satzproduktion: Materialien für Diagnostik, Therapie und Evaluation. Hofheim: NAT-Verlag.

Stadie, N., & Schröder, A. (2009). Kognitiv orientierte Sprachtherapie. Methoden, Material und Evaluation bei Aphasie, Dyslexie und Dysgraphie. München: Elsevier Urban und Fischer.

Schröder, A. (2008). Semantik: Von der Theorie zur Therapie. In: M.Wahl, J. Heide, & S. Hanne (Hrsg., Spektrum Patholinguistik, Band 1: Der Erwerb von Lexikon und Semantik: Meilensteine, Störungen und Therapie. Potsdam: Universitätsverlag. URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus- 18922, URL

Stadie, N., Schröder, A., Postler, J., Lorenz, A., Swoboda-Moll, M., Burchert, F., & De Bleser, R. (2008). Unambiguous generalization effects after treatment of non-canonical sentence production in German agrammatism. Brain and Language, 114, 211-229.

Best, W., Schröder, A., & Herbert, R. (2006). An investigation of a relative impairment in naming non-living items: theoretical and methodological implications. Journal of Neurolinguistics, 19, 96-123.

Schröder, A. (2006). Semantische Kategorien und Merkmalswissen: Eine experimentelle Studie zur semantischen Repräsentation konkreter Objektbegriffe. Universität Potsdam, Dissertation., URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-12837, URL

Schröder, A., Stadie, N., Postler, J., Lorenz, M., Swoboda-Moll, M., Burchert, F., & De Bleser, R. (2005). Does training-induced improvement of noncanonical sentence production in agrammatic aphasia generalize to comprehension? A multiple single case study. Brain and Language, 95, 202-203.

Schröder, A., Kauschke, C., & De Bleser, R. (2003). Messungen des Erwerbsalters für konkrete Nomina. Neurolinguistik, 17, 83-114.

Schröder, A., & Stadie, N. (2003). Analyse des buchstabierenden Lesens bei Entwicklungsdyslexie. Neurolinguistik, 17, 33-54.