Forschung
Frühe naturwissenschaftliche Förderung in altersgemischten Gruppen
Ausgangssituation:
Der Fokus des ersten, bereits abgeschlossenen Forschungsprojektes bezog sich auf die naturwissenschaftliche Förderung von Vorschülern, das ist die Gruppe der Fünf- und Sechsjährigen. Da viele Kitas jedoch bewusst in altersgemischten Gruppen arbeiten, wird nun auch die Gruppe der Drei- und Vierjährigen in die Betrachtung mit einbezogen.
Ziele:
Die während des ersten Projektes entstandenen Anleitungen für ErzieherInnen sollen für altersgemischte Gruppen angepasst und erweitert werden. Dabei muss berücksichtigt werden, dass sich sowohl die Interessen als auch die kognitive Entwicklung der jüngeren Kinder von den Vorschülern unterscheidet.
Methoden:
Wie im ersten Forschungsprojekt wird mit der qualitativen Analyse von Videomitschnitten und mit Fragebögen an die Erzieherinnen gearbeitet. Dabei wird zunächst die Beobachtung der Drei-und Vierjährigen bei der Auseinandersetzung mit Phänomenen der belebten und unbelebten Natur vorangestellt, um anschließend Konzepte für das naturwissenschaftliche Lernen in gemischten Gruppen zu entwickeln.
Auch dieses Projekt wird durch Drittmittel der
Klaus-Tschira-Stiftung gefördert. Das Vorläufer-Projekt wurde im Oktober 2008 abgeschlossen. Daraus hervorgegangene Publikationen sind in der
Publikationsliste der Biodidaktik zu finden.
