Allgemeine Grundschulpädagogik und -didaktik
Informationen zu Prüfungen in unserem Arbeitsbereich:
Prüfungen - Bitte berücksichtigen Sie die Prüfungsregelungen im SoSe 2012!
Prüfer/innen für das Prüfungskolloquium im Master M5 Grundschulforschung und professionsspezifische Handlungskompetenzen:
Pflichtbereich "Methoden und Konzepte der Grundschulforschung"
- Prof. Dr. Agi Schründer-Lenzen
- Prof. Dr. Nadine Spörer
- Dipl.-Psych. Christin Schaefer
Wahlpflichtbereiche und wählbare Prüfer/innen
I "Methoden der Messung und Evaluation von Schulleistungen"
- Dr. Stephan Mücke
II "Pädagogische Diagnostik, Förderung und Beratung"
- PD Dr. Barbara Wegner
- Dr. Angelika Köhnke
- Helvi Koch
Allgemeine Informationen zum Prüfungskolloquium [pdf]
Häufig gestellte Fragen zur mündlichen Prüfung [pdf]
Anmeldung zum Prüfungskolloquium im SoSe 2012
1. vorläufige Anmeldung in den Masterseminaren des Bereichs per "Sammellisten": 02.05. bis 01.06.2012
bzw. ab 02.05. bis 08.06.2012 per "Anmeldebogen" (siehe Häufig gestellte Fragen ...)
Termine Prüfungskolloquium SoSe 2012
Prüfungswochen/-tage im September 2012 (Mo-Fr): 03.09.- 18.09.2012
Bitte den Anmeldebogen per Post zusenden oder im Sekretariat, Raum 2.18, (weißer Briefkasten) abgeben!
2. verbindliche Prüfungsanmeldung in PULS: 02.05. bis 15.06.2012
BITTE beachten Sie die o.g. Infos "Allgemeine Informationen zum Prüfungskolloquium" und "Häufig gestellte Fragen zur mündlichen Prüfung".
Bitte befolgen Sie folgende Hinweise zur Anmeldung in PULS:
1. Schritt: Anmelden in PULS
2. Schritt: Button Prüfungsverwaltung anklicken
3. Schritt: Button Anmeldung zur Prüfungsgesprächen anklicken
4. Schritt: Rechtliche Hinweise mit Häkchen bestätigen - weiter
5. Schritt: Master of Education - Primarstufenspezifischer Bereich - Master - Modul 5 "PB-M5-BM: Grundschulforschung und professionsspezifische Handlungskompetenzen"
verbindliche Prüfungstermine und Prüfer/innen im SoSe 2012 nach PULS-Anmeldung (ca. 30.06.2012):
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Herrn Dr. Stephan Mücke!



Prüfungsangelegenheiten